见习带教评价结果反馈对提高儿科见习带教质量的研究
作者：黄春花 张萍萍 蔡耘
单位：中山大学附属第三医院
临床儿科见习是医学实践教学的重要环节,是通过接触病人诊疗过程从临床理论学习过渡到毕业实习的一个重要阶段。根据现阶段儿科见习教学的现状,结合教研室带教经验,本文提出通过专家组和学生组对带教老师的教学情况进行双重评价,将评价结果及时反馈给带教老师根据专家和学生的意见和建议进行整改,提高见习带教质量的思考和见解。
DOI：
关键词：
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所属期刊栏目：
青年参与课题
分类号：
R-4;G642
页码：
27-28